文法学院召开科学发展观专题报告会

  • 日期:01-25
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为了贯彻落实科学发展观的文件精神,构建和谐社会,经过佩戴党徽和“三风”示范月等一系列实践活动,文法学校于4月7日晚7: 00在人文大厦M102召开了科学发展观专题汇报会,以进一步加强学生的理论水平。讲座由文法学校的小洪恩教授主持。辅导员吴肖斌、学生党员和学校积极分子参加了讲座。

在讲座中,肖教授主要从四个核心层面向学生解释科学发展观和构建和谐社会,即:什么是发展,什么是科学发展,什么是科学发展,为什么是科学发展。首先,肖教授从两条线索解释了发展问题。首先,从西方社会革命和工业革命的角度,他谈到了从商业到工业、从政治到民主的发展。另一种是从经济发展的角度,即对资源和环境造成巨大破坏的国内生产总值战略。基于以上两条线索,他进一步引出了什么是科学发展观,并对教科书中所学的科学发展观提出了自己独特的见解。当谈到为什么需要科学发展时,他认为有两个主要原因:第一,我们的社会有不科学的发展;第二,即使科学发展也会带来新的问题。这是因为发展将给国家带来越来越大的压力,所以科学发展也可能带来发展综合症。“对中国共产党人来说,我们应该以中华民族的整体利益为基础,为国家、民族和个人的发展做出勇敢的牺牲。这是我们的科学发展观。”这句话赢得了在场所有学生的掌声。

最后,肖教授总结了为什么科学会为他的同学发展的问题,他引导他们思考四个问题:“我们作为中国人应该做什么,我们作为一个单位应该做什么,我们作为家庭成员应该做什么,我们作为共产党人应该做什么”。他认为这四个问题能够反映一个人的价值观,从而系统地指出科学发展观要解决的核心问题是价值取向问题。我们应该优先考虑价值理性,而不是兴趣感性,而不仅仅是感情。

在过去的半个小时里,肖教授把时间交给了在场的学生。学生们提出的问题主要与中国农民的科学发展有关,包括图书馆占座问题、取消黑人餐馆、“热点考试

research”和“公务员热点考试”,以及如何定位和限定“以人为本”的概念。肖教授从国家的生机和活力、国家的利益、学校的政策和学生的心态等各个方面详细回答了学生的问题。其中,他对“以人为本”的定义如下:“在后来的现代国家和地区,以人为本必须在尊重个人利益的基础上更加注重国家利益;在追求当前利益的基础上,将更多地关注未来利益。我们应该在尊重感性的基础上更加注重理性。”